如何成为优秀的管理者英语作文(如何成为优秀的管理者)

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1、转载以下资料供参考何成为优秀的管理者一个团队，都要有一个管理着，来领导其他人的工作。

2、每个人都可能成为管理者，但未必都能成为一个出色的管理者，因为仅仅依靠权势来强制地发号施令，是一种很愚蠢的办法。

3、要想成为一个真正出众的管理者，就要在多方面下工夫。

4、方法/步骤1作为一个团队的带头人，首先自己必须要有真材实料，对于所从事的工作要有很专业的了解，这样所作出的决定才会是有的放矢、正中要害。

5、否则一个外行人说出的外行话，只会让其他人觉得很可笑，自然也就无法赢得大家的认可。

6、2对于团队的发展、工作的开展，要有一个明确的短期目标和长期规划，做到有条不紊、重点突出，千万不要胡子眉毛一把抓，让其他人完全摸不着头脑，根本不知道该干些什么，最后也完全没有任何效率和成绩。

7、3要知人善用，对于团队成员的能力做到心中有数，能够根据他们的特长来安排合适的岗位和具体工作，让他们能够完全施展才华，这对于一个团队的发展是相当重要的。

8、4下达任何一项任务之前，要想一想大家是否能够接受和完成，可以给予适当的压力，鞭策大家激发动力，但是如果过于严苛、不切实际，却会让人怨声载道，工作的时候也会带着情绪，这样做出来的成绩可想而知是无法令人满意的。

9、5要有一个能够刺激到员工的奖惩措施，只要表现优异，就给予相应的奖励，相反，如果有严重失误，就要作出惩戒。

10、只有公开透明、坚决地实施这样的规定，才能够让员工明白管理者赏罚分明并且言出必行，才会更加尽心尽力地做好自己的工作。

11、6在工作问题上，管理者可以针对事情本身，对负责人作出表扬或批评，但是在对待员工本人的态度上要做到一视同仁，不能有偏倚，不能因为某个员工曾经犯下大错就带着有色眼镜去看待，更不能对某个很出色的下属过分地宠信，如此有失偏颇的做法只会让团队的凝聚力越来越差。

12、7要学会走到员工身边去，倾听他们的心声，了解他们对于工作的现状有什么意见和建议，“一言堂”的管理方式在现如今是绝对行不通的，只有和大家打成一片，才能够收集到更多有用的信息，改进自己的管理模式和大家的工作方法，使各项任务都能够很好地完成。

13、8在工作上是上下级关系，但在生活中，管理者要能够放下架子，多多亲近下属，特别是对于有实际困难的员工，要给予多一些的关心，这样就能在情感上拉近与大家的距离，也能便于开展工作。

14、如何做好管理者一、 过硬的专业能力 基层管理者即是管理者，同时又肩负了具体的工作和事务，所以个人过硬的业务能力各素质是在组织中“让人心服口服”为前提。

15、同时，企业的各种业务培训一般也是通过基层管理者进行的，所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重的份量。

16、 具备相适应的专业、技能、理论知识。

17、2、 熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。

18、3、 业务精通，科学决策、组织、协调沟通能力。

19、二、 优良的品德素质 以公司、集体利益为重，坚持真理，实事求是。

20、2、 具有宽阔的胸怀。

21、3、 具有公正用权意识。

22、4、 具有求真务实作风。

23、5、 具有理智的感情。

24、优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。

25、优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和。

26、三、 相适应的文化素质全民文化教育不断提高，员工文化水平普遍较高，同时新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。

27、管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。

28、这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。

29、 有一定的文化政治理论知识。

30、2、 精通本职的专业知识。

31、3、 有广博的相关学科知识。

32、四、 有强烈的事业心和责任事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。

33、有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。

34、这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。

35、 有热爱公司、热爱团队、热爱岗位、建功立业思想。

36、2、 有以公司为家，一心扑到工作上的职责意识。

37、3、 有严肃认真的态度，一丝不苟的态度。

38、4、 有埋头苦干，奋力拼搏的工作精神。

39、五、 有对员工的正确态度和深厚感情对员工的态度和感情问题，历来是管理工作的一个根本问题。

40、以正确的态度对待员工，做到“以情带班，以理服人”。

41、是新时期管理工作的一个本性问题。

42、对员工的态度与感情是密切联系在一起的，端正态度是产生感情的前提和基础，深厚的感情是态度端正的具体体现。

43、做好“管教”工作，必须具有以下几种“心”: 尊重的心：管理者必须尊重自己组织中的每个员工。

44、所谓“想人怎样待己便应该怎样待人”，尊重是赢得真诚的前提。

45、尽管在组织中，每个员工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心对待每个员工，才能谋求一个融洽的氛围，让员工从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共谋发展。

46、2、 关心的心：基层管理者直接接触的就是一线员工，因而他们的“疾苦、心声”基层管理者知道得最清楚。

47、关心才能显示出自己的仁爱之心。

48、3、 体恤的心：既然有了关心，就应该在他们出现个人问题时，体恤他们同时，学会换位思考，所谓“己所不欲勿施于人”。

49、4、 赏识的心：当你赏识一个人的时候，你就可以激励他。

50、作为管理者，就要不断用赏识的眼光对待员工，不断地在工作中表达自己的赏识，使员工受到鼓舞和激励，尤其是在员工做得优秀的时候。

51、管理者不能默认员工的表现，一味地让员工猜测自己的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使员工对管理者丧失信心。

52、你所能做的就是对员工说出你的常识和你对他们的评价，让员工从你的表情和语言中感受你的真诚，激励员工的士气。

53、5、 分享的心：分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。

54、管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西，通过分享，管理者不断能很好地传达理念，表达想法，不断形成影响力，用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西，形成管理都与员工之间的互动，相互学习，相互进步。

55、6、 授权的心：授权赋能既是经理的职责所在，也是高效管理的心备条件，管理者只有把应授出的权力授予员工，员工才会愿意对工作负责，才会更有把工作做好的动机，经理必须在授权上多加用心，把授权工作做好，让授权成为解放自我，管好员工的法宝，授权的心更表现为自己够有勇气去“举贤”，能够容忍下属超越自己。

56、7、 服务的心：所谓服务就是把员工当成自己的客户。

57、管理者是为员工提供服务的供应商。

58、你所要做的就是充分利用手中的职权和资源为员工提供工作上的方便为其清除障碍，致力于无障碍工作环境的建设，让员工体验的管理的效率和办事的高速度，不断鼓舞员工的士气。

59、六、 有良好的自身形象以身作则，树立良好形象，是管理者素质的综合反映和具体体现，员工接受管理者的教育和管理，不仅要听其言，更要观其行。

60、要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持以行带班。

61、 对工作尽心尽力，认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，有强烈的工作责任感和集体荣誉，时时刻刻以集体的荣誉和利益为重，才能使部属产生尊敬和钦佩感，激发部属的集体荣誉感和责任感。

62、2、 遵纪守法，严于律己的形象。

63、3、 身先士卒，勇挑重担的形象，要求员工做到的，自己首先做到。

64、“敢喊、敢做”，“跟我来”，“看我的”做出好样子。

65、4、 公道正派的形象，坚持原则，不分亲疏、一视同仁。

66、5、 顾全大局，维护团结形象，建立和谐的内部关系，增强内部大团结，是作为管理者的重要职能。

67、七、 有胜任本职的管理能力管理能力是最重要的管理素质，其内容非常广泛，极为丰富。

68、是新时期基层管理工作发展的需要。

69、管理者必须具备的四种能力： 运用管理规章制度带班的能力。

70、干部按制去管，员工按制度去做。

71、2、 发现问题和解决问题的能力。

72、要善于发现问题，勤于分析问题，正确解决问题。

73、首先，要善于通过与员工实行“五同”观其变化，寻其征兆。

74、及时发现存在问题。

75、其次，要通过对了解到的情况进行认真的思考和分析，弄清问题出现的原因，及时拿出解决的措施和办法，真正做到“四个知道，一个根上”，把可能发生的问题消灭在萌芽状态。

76、3、 严格管理与说服教育相结合的能力，必须努力提高严格管理与说服教育相结合的能力，切实做到：既能坚持严格管理，从严带班，又能坚持说服教育，以理带班，并善于把这两个方面有机地结合起来。

77、八、 团队建设能力：基层管理者除了要有过硬的业务能力，那么体现管理者魅力和价值的就是团队建建设的能力。

78、一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个业务精英。

79、如果将团队发挥巨大的效能作用，便是一个管理者的最大喜悦。

80、如何建设一个团队呢？ 充满激情。

81、激情可以感染组织的每个人，而且激情可以激发每个成员的战斗力，让员工对远景充满信心和希望。

82、试想一个没有激情的人如何可以组建一个有激情的团队呢？2、 善于激励：在工作遇到难题时，作为一个精神的鼓励者使员工疲倦时可以重新振奋的去面对难题，而且只有激励，才能让能力不足、信心不强的人成长起来。

83、3、 善于组合；团队中必然有各种性格特点的人，那么发现他们个人的人优缺点，发挥个人的优势力加以组合，使团队发挥最大效能。

84、基层管理者也要学会布局——强与弱的搭配，活跃与循规蹈矩组合……然后，再将他们安排到队中的不同位置。

85、九、 领导力基层管理者虽然是“管理者”，但由于本身所处的角色，需要更多发挥自己的领导力而非行政赐于的管理能力，之间的区别在于：第一、 管理者一般是被任命的，其影响力来自职位所赋予的正式权力。

86、而领导者可以被任命，也可以从群体中产生的，影响力主要来自非职位权力。

87、第二、 管理可以运用职权迫使人们去从事某项工作，而领导是依靠个人的魅力去影响他人。

88、第三、 管理者是依靠制度、管理工具达到目的；而领导者依靠的是远景规划、激励去实现目标。

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