学生玩手机被没收,两次殴打老师:学生肆意,老师低声下气

老师管教学生是天经地义的事情,可现在一些学生家长动不动就举报老师,让老师在管教学生一事上束手束脚。

不管教学生,可能会耽误学生的前程,管教学生,可能会与学生的关系闹僵,搞不好,还可能遭家长举报。

所以,对于犯错的学生,该怎么管教,该何如教育?对所有老师而言都是颇为棘手的难题。

我们普遍认为,作为一名有责任心、有爱心的老师,学生违反校规校纪,扰乱课堂秩序,该管教就管教,学生也应该虚心接受老师的批评或教育,可并非所有的学生都理解老师的做法。

这不,浙江某学校的课堂上,一名学生在课堂上玩手机被老师发现了,如果老师听之任之,当什么事都没发生,谁也不会说什么。

可这位男老师有责任心,并没有放弃这名学生,于是,就把这名学生的手机收走了,按知情学生的说法,老师收走手机只是暂时保管,还会还给学生。

即便如此,这名学生看起来还是很不满,他双手叉在腰上,双眼瞪着老师,情绪涌上心头,尾随老师走上讲台,趁老师不注意,对老师做出了锁喉的动作。其他学生见状,纷纷上前将两人分开。

本来以为,大家将两人分开之后,学生不会再做出什么出格的举动,可这名学生怒气未消,对老师收走自己手机一事依然耿耿于怀。

当老师在讲台上课之际,这名学生又悄悄走上讲台,从老师的后背对老师做出了锁喉的动作,其他学生又纷纷上前劝解。

学生两次对老师做出锁喉动作,老师都没有还手,看得出来,这个老师不仅有责任心,脾气还很好,换成其他人遇到这样的情况,难免会与学生扭打在一起。

学生粗鲁对待老师,老师表现相当克制、冷静,也让这件事没有继续升级,试想一下,如果老师还手了,事件的性质可能就不一样了。

现在的家长这么强势,只要老师还手了,可能就会认为是老师打学生,而学生打老师,则会非常低调地处理。

有网友就表示,这是个有良心的老师,有些老师根本不管,这就是教育的痛点,也有的网友认为,这名学生目无尊长,应该给予必要的惩罚。

从评论区网友的表态来看,这一次,大多数网友都站在老师这边,支持老师管教学生,只是学生的反应出乎大家的预料。

个人认为,学生课堂上玩手机,被老师发现被没收之后,该学生连续对老师两次锁喉,可以说明,这名学生很嚣张,老师很卑微。

之所以说这名学生嚣张,原因有两点。一,老师在课堂上授课,作为学生,本应认真听讲,做好笔记,可这名学生却公然在课堂上玩手机,严重扰乱课堂秩序。

二,当老师没收手机之后,作为学生应该认识到自己的错误,并积极主动承认错误,可这名学生不仅没有悔过之心,还连续两次对老师动手,不懂得尊重老师,也没有把校规校纪放在眼里。

事件中的这个学生,应该是个高中生了,是非对错有基本的判断,能够为自己的一言一行负责,在课堂上玩手机,还对老师动手,从挽救这名学生的目的出发,不说开除,至少也应该给予留校查看的处分。

这起事件中的老师,让人觉得很卑微。没收学生的手机,维护正常的课堂秩序,本是职责所在,不仅没有得到这名学生的理解,反遭对方用手锁喉,哪里找理去?

幸好这名老师没有还手,如果还手了,被下面的学生拍了下来,或许就有理都说不清了。

客观地说,这名老师被学生锁喉,显得很软弱,但是,不还手也是一种态度,表明自己不跟你发生争执,该怎么解决由学校来处理,虽然处于弱势中,却显得极为理智。

这种在课堂学生玩手机的学生,说白了,就是不爱学习,对自己的学业已经处于无所谓的态度,比较难管教,这位男老师没有放弃他,职业精神和职业态度值得我们赞赏和钦佩。

但是,从另外一个角度来来,这名学生被老师没收手机之后对老师动手,这样的学生,管教了也没有啥用处,他对手机已经达到痴迷的程度,需要进行网瘾治疗。

如果没有进行网瘾治疗,别说老师,可能连家长都没有好的办法。

从这件事也可以看出,老师这份工作并不轻松,对犯错的学生不管教,可能会被认为不负责,如果对犯错的学生进行管教,或许又会惹祸上身,真的很难。

所以,不管是学校还是家长,想让老师认真负责起来,就应该支持并理解老师的工作,让老师可以放心、合理地实行教育或惩戒的权利,或许才能挽救更多学生。