小班绘本教案《如果不吃青菜》(小班绘本教案)

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1、活动目标 欣赏熊猫图片，感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。

2、 2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径，尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。

3、 3、大胆表达自己遇到的困难，乐意与他人交流绘画方法。

4、活动准备 幼儿认识熊猫，看过有关熊猫的动画片。

5、 2、熊猫各种姿Zi911I片多幅。

6、 3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子)，黑色记号笔人手一支。

7、活动过程调动幼儿对熊猫的已有经验，进一步感受熊猫的外形特征。

8、 (1)教师：你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的? (2)教师小结：熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的四肢，黑白相间的毛，还有着黑眼圈，看起来很可爱。

9、2、出示单幅熊猫的图片，幼儿自主探索熊猫的画法。

10、(1)幼儿自主探索绘画熊猫，努力表现熊猫的基本形态，教师观察指导。

11、 教师：如果让你来给熊猫画张像，你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么? 教师：在绘画熊猫时，你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难?(2)教师鼓励幼儿提出问题，并尝试共同解决问题。

12、 教师：如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现，怎样画才能区分熊猫的头和身体? (头画得小一些，身体画得大一些)3、欣赏多幅不同姿态的熊猫图片，丰富熊猫的造型。

13、 教师：你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗?4、幼儿再次创作，探索画出熊猫的不同动态，教师指导。

14、 教师：你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么?5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。

15、 教师：你们知道吗?熊猫是我国的国宝，我们要共同保护它们。

16、让我们一起将它们放回到翠绿的竹林中吧!活动建议 ☆活动延伸 在绘画熊猫基本形态的基础上，延伸出第二层次活动——绘画各种动态的熊猫，如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。

17、还可以采用其他作画工具进一步尝试创作，如用水粉笔、蜡笔等。

18、 ☆区角活动 ①美术区：提供油泥，运用团圆、压扁的方法制作熊猫。

19、②科学区：提供有关熊猫的图片和和书籍，让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。

20、【评析】。

本文就讲到这里，希望大家会喜欢。