趣味动物园教案小班(趣味动物园 教案)
您好,蔡蔡就为大家解答关于趣味动物园教案小班,趣味动物园 教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、活动意图:喜欢动物是每一个孩子的天性。
2、他们能说出各种动物的名称。
3、喜欢聆听动物故事,动物玩具,它们那生动有趣的形象深深地吸引着每一个孩子。
4、于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动《动物园里》。
5、让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学,寓教于乐,让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。
6、活动目标:1.巩固7以内数与物的对应。
7、2.能对7以内数量比多少,理解多与少的相对性。
8、3.积极动脑,树立自己解决困难的信心,体验学习数学的快乐。
9、活动准备:1.PPT。
10、2.数字卡、画有1—7个动物的胸牌(与幼儿人数相等)。
11、活动重点:能对7以内数量比多少。
12、活动难点:理解多与少的相对性。
13、活动过程:一、 互动游戏:比比谁的反应快1.导入语:你去过动物园吗?你认识哪些动物?小结:动物园里有很多各种各样的动物。
14、2.关键提问:数数动物园里共有几种动物?(5种)每种动物有几个?(每种动物的数量有多少?)小结:动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。
15、3、互动游戏:比比谁的反应快。
16、要求:把数量记在心里,不要告诉其他小朋友。
17、游戏方法:比一比谁的反应快,我们每个宝宝的椅子下面有一个操作盒,里面有数字卡片,老师出示一张动物的图片,请你根据每种动物的数量举相应的数字卡。
18、5.集体检验(价值分析:练习7以内数与物的对应)二、 学习与操作:多还是少1.过渡语:刚才我们知道了每种动物的数量,那你知道这里面哪种动物最多吗?(羊)2.关键提问:马的数量是多少?(4匹马)马比谁多?比谁少?你怎么知道的?(了解多少具有相对性。
19、可用一一对应的方式来比较多少。
20、)4.现在看看后面每张桌子上放了4张纸,每个宝宝选一张纸,请你去看一看、比一比,哪种动物多?哪种动物少?(“多”的打勾)5.幼儿操作,教师巡回指导6.放至黑板上,集体检验关键提问:请你们做检查员,看看这里哪些是对的?哪些是不对的?(价值分析:学习比较多少)。
本文就讲到这里,希望大家会喜欢。
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