有效教学策略学习心得(有效教学策略)

您好,蔡蔡就为大家解答关于有效教学策略学习心得，有效教学策略相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、1.转变教学观念,实现师生互动。

2、 关注学生,尊重学生的主体地位,让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路。

3、课堂教学中的单调(听→讲)、单项(师→生)、单一(教材)、滞后(反馈不及时)、被动(老师逼迫学生学习)的境况限制了学生的手脚,扼杀了学生的思维。

4、教师要秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨,通过一个转变(师生角色的转变)、两个前置(问题前置、学习前置)、三种方法(自主、合作、探索)、四种形态(展示进行交流、点拨实现提升、纠错进行落实、开放实现拓展),实现教师真正地关注学生,与学生互动共成长。

5、 2、明确教学目标,落实“堂堂清”。

6、 教师的课堂教学要做到一切以学生为中心、以目标达成为核心。

7、由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。

8、从最后一名学生抓起,人人学会是目标。

9、懂得用一种思路做十道题,不如一道题找出十种思路。

10、揪住一个知识点“无限”放大,四处出击,形成上挂下联,左顾右盼。

11、每个老师都要致力于学生学习能力的培养,不断培养学生的思维力、生成力、表达力,解放学生,解放自己,降低课堂精力流失率,提高学习效率。

12、让课堂的高效率、高效益、高效果,学生的身动、心动、神动和肯学、想学、会学成为课堂的基本元素。

13、围绕课堂教学目标,落实“堂堂清”。

14、该掌握的要当时掌握;该会运用的,要当堂运用;该检测的要当堂检测。

15、 3、改进教学方法,打造“生本课堂”。

16、 教师在课堂教学中要积极改变学生学习行为,转变学生学习方式,重在引导学生小组学习,做到独学,对学,群学,鼓励学生独自思考,合作探究,相互质疑。

17、通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展,教师在教学互动中,要充分实现师生之间的预习交流、分配任务、合作探究,展现拔高、穿插巩固、达标测评。

18、教师课堂教学中要一看学生在课堂上参与的人数,保证绝大多数学生参与;二看学生参与的质量,语言表达是否通顺,态度是否积极认真,情感是否投入,精神是否饱满,板演书写是否整齐工整,词、句符号、公式的使用是否正确;三看学生的预习笔记,检查“预习”情况,以便教师可以根据学情适时导入下一个环节,准确做好课堂决策。

19、通过“三看”,关注学生的自主程度、合作效度和探究深度,致力于高效课堂。

20、 4、加强课堂管理,拓展“课堂空间”。

21、 高效课堂中,教师是引导着、策划者、合作者、服务者、开发者,加强教学管理特别是课堂管理是实现有效教学,进而达到高效教学的基本前提。

22、课前教师要认真备课,编制导学案和改写导学案,让教学案成为学生学习的路线图和方向盘;学生课前要进行充分的预习,师生由此构成相同的经历,有备而来。

23、课中教师要重申目标,达到具体、明晰,老师要进行学情调查、问题汇总,解决互动的针对性问题,根据问题在讲解,直击问题,精讲点拨,在关键时刻点关键问题,要当堂检测。

24、课后教师要做好课后反思,实现自己的专业发展,学生要做到课堂问题的堂堂清。

25、对解决不了的问题、疑惑,首先要求教于同学,其次求教于老师,落实学习目标,完成堂堂清任务。

本文就讲到这里，希望大家会喜欢。