“反向跳槽”现象增多，城里教师对乡镇学校青睐有加，原因很现实

老师作为祖国优秀人才培养的中坚力量，有着让家长信任，让学生敬佩的形象，刚毕业的师范生，要是考上了教师编制，也会在亲戚中被高看一眼。

编制内的岗位不好考，上岸的同学也是付出了十足的努力，之前有人建议那些师范生们，如果觉得城市地区的教师编缺乏上岸的胜算，其实可以报考乡村地区，于是有的同学这样做了。

但事实上，人人都想着这样的职位好考，就都做此选择，于是这样的岗位也变得难考，而且如今还出现了一种城市教师向乡镇教师“反向跳槽”的现象。

方方是一个二本师范院校毕业的女生，在校期间就拿到了小学数学教师的职业资格证书，然后根据家长的建议，考了家乡所在地的教师编。

自己的学历并不占优势，朋友劝她报考特岗教师，先去乡镇地区历练，有了编制还是可以调任的，于是方方决定试一试，备考的过程中十分努力，最终上岸了。

在一个距离家10公里的小学任教，负责教授学生们的语文和数学两个科目，一开始方方还不适应教语文，后来慢慢地也摸索出了教学的门路。

她很喜欢那里的孩子，纯真不世俗，虽然家庭条件不是很好，但是个个求知欲很强，课上孜孜不倦地学习，课下了还围着老师问东问西，还喜欢把自己家的水果、好吃的拿来和老师分享。

方方工作也十分负责，努力将一些城市里学生学习的新鲜知识带给学校的学生们，想尽力帮助这些学生，不让他们和社会脱轨，就这样工作了5年，方方迎来了调任的机会。

方方被调任到市里的一所小学，那里教学资源充足，学生们课后生活丰富多彩，家里人也为她去城里当老师感到高兴，但是方方自己感到不适应这样的教学环境，而且到手的工资还没有之前多。

听别的老师说在这样的学校职称评级非常难，老师之间的“内卷”很激烈，方方最后选择了回到原来的学校任教，而且她还发现，城里教师对乡镇学校青睐有加，像她这种“反向跳槽”的现象增多。

放着城市里光鲜亮丽的教师岗位不去争取，跑到乡镇地区历练，这些老师真的只是想要为振兴乡村教育事业贡献自己的力量吗？其实教师选择“反向跳槽”的原因很现实。

乡镇学生好管理，乡镇学生没有城市学生那么骄纵，对于知识的学习，有着自己的渴望，老师的管理的时候心情也能更加放松，不管是授课还是带领学生活动，都能更自在一些。

乡镇学生的家长更好沟通，城市里的家长，都希望老师成为自家孩子的专属老师，对于老师的要求比较高，而学生们的内卷程度不低，家长想方设法让学生多学一点，有时候对于老师的想法容易置之不理，而乡村家长更愿意听从老师的意见，不易产生分歧。

乡镇教师工资可能更高，很多人觉得乡镇地区的教师，工作环境没法和城里相比，在收入上也会少一些，其实这样想就错了，乡村教师有很多额外的补贴，比如交通补助，义务教育补贴等，加起来也有很多，甚至还会高过城市教师的工资。

乡镇教师职称评级更具优势，为了鼓励大家去乡镇当老师，让乡镇教师在生活和工作上多一份保证，所以职称评级的要求也会更少。

城里的老师学习的机会很多，乡镇教师则不然，在职称评级的时候，城市里的老师需要有相关的荣誉以及教学管理能力，而乡镇地区的教师即使没有那些荣誉，也能通过评级。

不过笔者想提醒老师们的是，乡镇教师的好处看起来很多，但是不能忽略的是工作的环境，上下班的交通，以及实际的教学水平等问题，既要负责多个科目的教学，还得保障学生生活住宿等，需要老师身兼数职，能否坚持住，也是一个问题。

笔者寄语：成为一个教师之后，身上的责任感就更重了，看中的不会只是本身的薪酬问题，不管师范生们毕业之后选择的地点是哪，真正走上教师岗位，帮助学生更好地成长，爱祖国，珍视自己的发展。

今日话题：你所在的地区有“反向跳槽”的老师吗？（图片来自网络，侵权可联系删除）