复旦附属医院“学习困难科”火了，家长咨询后，方知问题出在哪了

家长对教育很是头疼，捉摸不透子女心理，经常不得法，弄得家里鸡飞狗跳，亲子关系出现裂痕，付出这么大的代价，学生的成绩依然没有提高。

教育内卷现象普遍，且有愈演愈烈的架势，当学生不能在休息日补课，家长的教育焦虑情绪有点加重，教育上不知道从何下手。

对于专业的家庭教育指导需求越来越大，医院里专设了“学习困难门诊”，一些家长慕名而来，很多家长持观望态度，不知道看后有没有效果，那么，究竟帮家长解决问题了吗？一位家长分享了自己的亲身经历。

“学习困难科”门诊，近些年大火，预约紧俏，家长咨询的问题，主要有几种：学生成绩就是不好，使劲浑身解数无果；学习的时候，注意力不集中，总溜号；行为不是中规中矩，管教没用，家长不知道问题出在哪了。

分享经历的家长，他的孩子就是喜欢搞小动作，老师说过许多次，爱看课外书，对学习不感兴趣，教育多次不长记性，美术体育课表现还行，不过，老师也委婉的说过有自己的小个性，不愿接受别人建议。

我行我素，态度不端正，起初以为长大就好了，老师说不尽早纠正，以后很难有发展，刺痛了家长的心，于是，来医院检查一下。

医生问了基本情况，让孩子做9项检查，花了700多，如果成绩不好，需另加脑部测评，还要再花三四百。

挨个做了测评，医生总结是还很聪明，智商挺高，通过两份问卷调查（家长和学生各一份）对比，家长反馈的问题更多，所以，家长主观上觉得学生有问题，以后多关注学生的情绪，之后就回家了。

家长拿着一摞厚厚的测试报告，陷入了思考，孩子很正常，学习上出现问题，与家长有很大关系，客观、理性面对，要对学生进入了解，包容度再大一些，与学校老师做好配合，不要用大人以为“好”的表现衡量学生。

通过家长分享的经历，不难发现，许多学习有困难的学生，家长在教育过程中，没有学会换位思考，家长认为学生年龄小，经验不足，下意识认为不听家长话就一定会走弯路。

实际上，学生的想法不一定是错的，他们是独立的个体，有自己的想法，不想受到太多约束，家长眼里叛逆的行为，一般是学生想摆脱束缚的表现，如果家长给予充足的个人空间和时间，尊重学生的想法，理解他们的行为，他们对家长的排斥表现就会减少。

在此基础上，家长引导学生认识到当下该做什么事，如何平衡好自己的兴趣和学习，有条不紊，适当予以肯定和支持，学生反倒就不会忤逆家长了。

“坚决不能让孩子输在起跑线上”，这是一句教育恶言，家庭环境、父母学历、接受的教育资源等等都会影响学生，起点就不可能一样。

接受子女的普通，不要让自己的遗憾让子女弥补，并且，家长都没有做到绝对优秀，也就不要勉强学生去做。

不是站在金字塔尖的学生就一定是成功的，学习成绩好坏，以后工作是否体面、高薪，这些都不该是衡量学生成功的标准。

从小就要引导学生喜欢学习，能够主动发现学习中的乐趣，找到自己的人生目标，培养良好的道德素质，健全的人格，强壮的体魄，这些要比学习成绩更重要。

没有越学越笨的学生，或许只有想不明白的家长，稀里糊涂的教育，想当然地揣测学生的心理，对于老师所说的话不放在心上，家长才是我行我素的那个人，一意孤行，最终给学生造成了不好的影响。

优秀的学生背后，往往都是很优秀的家长，因此，当学生出现学习困难的情况，家长先要反思自己，有没有做得不对的地方，哪方面有欠缺，关注学生的身心发展，其次才是学习，调解好情绪，积极与学校老师做好配合。

教育是一门学问，很是深奥，家长采用了错误的教育方式没有关系，及时调整，尚且不晚，就怕家长执迷不悟，一错再错，结果就容易耽误了学生成长，多和学生沟通，家长需走进学生内心，方能尽早发现问题。

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（图片来源于网络）#教育听我说#