思泉大语文小学二年级上下册26讲带讲义
名师简介:
思泉大语文核心名师
目录:
思泉大语文小学二年级上下册26讲带讲义 百度网盘下载
└─二年级
│
├─二年级补充课
│├─第八讲:【作】友情的真谛-《我有友情要出租》 -池行培
││├─第八讲_【作】友情的真谛-《我有友情要出租》(上).flv
││└─第八讲_【作】友情的真谛-《我有友情要出租》(下)-池行培.flv
││
│├─第二讲:【作】季节-
││├─第二讲:【作】季节.pdf
││├─第二讲_【作】季节(上) -程巧玲.flv
││└─第二讲_【作】季节(下) -程巧玲.flv
││
│├─第六讲:【古】品魏晋风度-吟诵动人的诗篇 -程巧玲
││├─第6讲-【古】品魏晋风度-吟诵动人的诗篇.pdf
││├─第六讲_【古】品魏晋风度-吟诵动人的诗篇(上)-程巧玲.flv
││└─第六讲_【古】品魏晋风度-吟诵动人的诗篇(下)-程巧玲.flv
││
│├─第七讲:【阅】超越生命的友情-《夏洛的网》 -池行培
││├─7.flv
││├─7.pdf
││└─7下.flv
││
│├─第三讲:【古】学学两汉文化-汉乐府(一)(上)-池行培
││├─第3讲-【古】学学两汉文化-汉乐府(一).pdf
││├─第三讲_【古】学学两汉文化-汉乐府(一)(上)-池行培.flv
││└─第三讲_【古】学学两汉文化-汉乐府(一)(下)-池行培.flv
││
│├─第五讲【阅】挣扎中的新生-《阁楼上的小精灵》 -程巧玲
││├─第5讲-【阅】挣扎中的新生-《阁楼上的小精灵》.pdf
││├─第五讲_【阅】挣扎中的新生-《阁楼上的小精灵》(上)-程巧玲.flv
││└─第五讲_【阅】挣扎中的新生-《阁楼上的小精灵》(下)-程巧玲.flv
││
│└─第一讲【阅】《犟龟》 -程巧玲
│ │
│ ├─第1讲:【阅】犟龟.pdf
│ ├─第一讲_【阅】《犟龟》(上) -程巧玲.flv
│ └─第一讲_【阅】《犟龟》(下) -程巧玲.flv
│
├─语文二年级上
│├─二年级上-第二课:时间—妙趣科学
││├─二年级上-第二课:时间——妙趣科学.pdf
││├─二年级上-第二课_时间_妙趣科学(上).flv
││└─二年级上-第二课_时间妙趣科学(下).flv
更多知识
-
阿冲文字组拆解进阶课
课程目录:第一节直播 .mp4第二节 .mp4第三节课 .mp4第四节-学习方法梳理 .mp4
笑中含恨╮
81 阅读
-
2026全新AI漫剧课程:覆盖创作全链路,教你写作分镜剪辑配音一站式打造漫剧作品
2026全新AI漫剧课程:覆盖创作全链路,教你写作分镜剪辑配音一站式打造漫剧作品一、课程内容简介本课程围绕AI漫剧基础全流程展开教学,从行业生态认知入手,系统讲解AI写作、小说转剧本、AI绘图、分镜脚
回眸一笑泪倾城
47 阅读
-
26年拼多多最新起店流程,从0-1让你全方位学习和了解
3月10日更新:拼多多2026最新线上课,从0-1让你全方位学习和了解!课程目录:2026.3.23号运营篇-26年最新版活动课程(二).mp42026.3.8运营篇-26年最新版活动课程(一).mp
无节奏不成方圆
69 阅读
-
叶建平:从0到1全面搭建企业财务管理体系
课程目录:1--财务观念篇_先导片 没有财务思维,再努力也赚不到钱.mp42--财务观念篇_第1章第1节 财务就是会计吗?.mp43--财务观念篇_第1章第2节 财务能给公司做什么?.mp44--财务
殇魂破
43 阅读
-
AI实战技能课,真正掌握AI领域的核心能力,把AI从”听懂了”变成”能用,能做,能交付,能复用
课程介绍:这不是一门”讲概念”的AI课,而是一门以结果为导向的实战技能课。课程核心目标很明确:帮助你真正掌握AI领域的核心能力,把AI从”听懂了”变成”能用,能做,能交付,能复用”。无论你是个人想提升
网名大全
87 阅读
-
AI亲人复活变身教学,最近超级火爆的项目,涨粉超级快,私域引流代做服务,收徒等
课程介绍最近网上这种账号超级火爆,帮助亲人复活。或者人物替换等。目前全网涨粉超级快,还可以私域引流代做服务。收徒等。今天云天就分享一下这个教程。课程目录飞书图文教学,简单易操作,一学就会
杀戮浪者
71 阅读
-
风翮设计思维觉醒课
课程目录:001.开篇_成为高手的第一步 .mp4002.第一章_成功设计的关键_《什么才是好设计》 .mp4003.第一章_成功设计的关键_《重识形状颜色》 .mp4004.第一章_成功设计的关键_
梦夏
41 阅读
-
吴梓境:资本思维翻转财富—人人都需要的资本思维课
课程目录:1_先导片.mp42_1、为什么人人都需要“资本思维”?普通人改变财富命运的机会.mp43_2、如何拥有资本思维?5步看清经济形势和赚钱风口.mp44_3、什么时候才能轮到我有钱?从房地产行
我陪着你走
52 阅读
撰写回复