有教无类的观点是谁提出来的(有教无类的观点体现了什么)

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1、“有教无类”体现了教育条件机会均等，孔子提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

2、孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。

3、其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。

4、“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。

5、扩展资料：据清朝朱彝尊的《孔子弟子考》记载，他的弟子来自鲁、齐、卫、晋、蔡、秦、宋、薛、吴、楚等国，只有孟懿子、司马牛等少数几人属于真正的贵族。

6、子贡虽出身于“家累千金，结驷连骑”的私商之家，仍属“鄙人”之列。

7、所以，自孔子始，教育由“学在官府”移至民间，教育对象由贵族推至平民，把平等观念由教育实践推广到整个社会，扩大了教育的社会基础，开拓了人才的来源，使社会上有文化的人相对增多，从而使文化知识相对普及。

8、孔子把这些“贫且贱”的人，培养成显士和君子，适应了当时新兴地主阶级士阶层崛起的需要，为战国时期的诸子百家争鸣奠定了基础。

9、为新兴地主阶级登上历史舞台准备了条件。

10、在中国教育史和德育史上具有深远的影响。

11、参考资料来源：百度百科——孔子。

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